Karolina Lebourg
Yıllar boyunca Avrupa meseleleri üzerine geniş bir uzmanlık geliştirmiş olan kendini işine adamış eğitim profesyonellerinden oluşan bir grup tarafından yaratılan L.E.A.R.N. Enstitü, Avrupa kültürü, değerleri ve idealleri hakkında farkındalığı yaymaya odaklanan ve bölgemizdeki ve ötesindeki vatandaşların Avrupa toplumunun yaşamına katılımını artırmak için harekete geçmeyi amaçlayan, kar amacı gütmeyen bir kuruluştur. Üyelerimiz özellikle on yılı aşkın bir süredir hem ortak hem de koordinatör olarak yürüttükleri eğitimle ilgili Erasmus projelerinde (KA101 ve KA229) deneyimlidir. Kuruluşumuz öncelikle iki ana eyleme odaklanmaktadır: Avrupa’nın her yerinden eğitim personeli için farklı alanlarda eğitim (örn. BİT, çok kültürlülük, sürdürülebilir kalkınma, e-öğrenme, liderlik, dil gelişimi ve çok daha fazlası) ve gençlere ve yetişkinlere yönelik eğitimler. farklı zorluklar. Ayrıca, kişilik gelişimine odaklanan girişimcilikte kadınların ve gençlerin toplumdaki yerine büyük ilgi duyuyoruz ve onların sağlıklı bir bilgi susuzluğu ve hedeflerine ulaşma kararlılığı kazanmalarına yardımcı oluyoruz. Çok sayıda spor derneği, ilkokul, yerel makamlar ve gençlik kuruluşlarıyla işbirliği yapıyoruz. Kuruluşumuzun önde gelen üç personeli, boş zamanlarında faaliyetler ve projeler yürüten ücretsiz gönüllülerdir. Eylül 2020 itibarıyla teşkilatımızın hayatına aktif olarak katılan diğer üye sayımız 43’tür.
Ispanya
Jesús Lozano
Inercia Digital, 2010 yılında kurulmuş ve uluslararası düzeyde dijital ve girişimcilik becerilerinde eğitim ve yenilik konusunda uzmanlaşmış Endülüslü bir KOBİ’dir. AENOR tarafından Yenilikçi genç işletme olarak sertifikalandırılmıştır, Erasmus+ eğitim ve mesleki eğitim merkezi olarak akredite edilmiştir, üye olarak adlandırılmıştır. Avrupa Komisyonu tarafından «Dijital Beceriler ve İşler Koalisyonu» ve Avrupa Yeşil Dijital Koalisyonu’na dahil edilmiştir.
Misyonu, profesyonel insanlar ve genel olarak tüm vatandaşlar için uluslararası düzeyde dijital ve inovasyon yeterliliklerini ve eğitim girişimciliğini teşvik etmektir. Vizyonu, eğitimde sürekli iyileştirme ve yenilikçilik ile uluslararası düzeyde Mükemmellik Mesleki Eğitim Merkezi olmaktır.
Inercia Digital, dijital yeniliği teşvik eden (Erasmus+ programı, Yaşam Boyu Öğrenme Programı, Tempus ve CYTED) birçok Avrupa eğitim projesine katılmış, yeniliği teşvik etmek ve dijital yeterlilikleri geliştirmek için uluslararası eğitim projelerinin geliştirilmesinde uzmandır. eğitim platformları, web siteleri, pedagojik ve eğitici içeriklerin oluşturulmasında deneyim.
Litvanya
Karolis Stirbys
Tüm eğitmenler kariyer planlaması ile çalıştı. Son 3 yılda kişisel gelişim, özgüven, iletişim, sağlıklı yaşam, finansal okuryazarlık, girişimcilik, hayatta kalma becerileri gibi farklı konularda çeşitli eğitimler ve seminerler uyguluyoruz. Ekip üyelerimiz son 8 yılda Litvanya’da birçok yarışma ve seminere katılmaktadır. Bazen başka kuruluşların ülkemizde yarışmalar veya projeler yapmasına yardımcı oluyoruz. Karolis Stirbys ve Dalius Beginskas, tüm Avrupa’da 50’den fazla uluslararası projeye, toplantıya, konferansa katıldılar ve tüm ortaklar arasında paylaşılabilecek çok sayıda uygulama ve deneyim kazandılar. Bu deneyim, farklı amaç ve hedeflere ulaşmaya yardımcı olabilir.
İSVEÇ
Adriana
Elpis Derneği, İsveç’in Västerås şehrinde, özel ihtiyaçları olan öğrencilerin ve imkanları kısıtlı gençlerin taleplerini karşılamaya odaklanan, kâr amacı gütmeyen genç bir kuruluştur. Elpis Derneği, içinde spor, eğitim, kültür ve sosyal faaliyetler aracılığıyla toplumun gelişimini amaçlamaktadır. gençlerin ve yetişkinlerin işgücü piyasasına katılımını desteklemek için eğitim ve öğretim ve yeniden eğitim sunarak, değerleri tanımlayarak ve teşvik ederek, ayrıcalıklı olmayan grupları spor ve kültürel faaliyetler yoluyla dahil ederek organizasyonu geliştirmek ve sivil topluma hizmet etmek, motive etmek genç öğrenci ve işgücü piyasasında ihtiyaç duyulan becerileri kazanmalarına yardımcı olmak. Dernek, proje yöneticisi, müdür yardımcısı ve aktivite koordinatörü olarak çok iyi bireysel deneyime sahip, güçlü bir eğitim geçmişine sahip üç öğretmen tarafından kurulmuştur. Bu öğretmenler yaygın ve yaygın eğitim konusunda uluslararası eğitmenlerdir.
Tüm öğrenci kategorilerini eğitim sürecine dahil etmek ve onları yerel ve uluslararası işgücü piyasalarına hazırlamak için yeni ve uygun eğitim ve didaktik yöntemleri geliştirmek ve uygulamak için yerel eğitim kuruluşları, konsey ve üniversitelerle işbirliği içinde çalışıyorlar. Bölümlerde örgütlüyüz: Eğitim, Gönüllü faaliyetler, Medya ve iletişim. 25 üye ve gönüllü saydık. Elpis Derneği, okul saatleri içinde okullarda yaygın ve yaygın etkinlikler yoluyla eğitim sürecini desteklemek için okullarla ortak çalışmaktadır. ve okul sonrası zaman. İlçe Kütüphanesi, Müzeler, Polis Bölümleri, Arbetsförmedlingen, diğer STK’lar, şirketler vb. gibi kamu kurumlarıyla ortaklıklar içinde eylemler geliştirerek topluluğumuzda aktif kabul edilen bir rol üstlendik.
Menteşe Sosyal Hizmet Merkezi Müdürlüğü
TÜRKİYE
Osman TOPRAKÇI
Menteşe Sosyal Hizmet Merkezi Müdürlüğü, Aile Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı Muğla İl Müdürlüğü bünyesinde 2013 yılında Menteşe ilçesinde açılmıştır. Menteşe Sosyal Hizmet Merkezi Müdürlüğü’nde; Uygulama, Tespit ve İzleme Birimi, Uygulama Birimi (Engelli ve Yaşlı Hizmetleri, Çocuk Hizmetleri, Kadın Hizmetleri), Eğitim ve Danışmanlık Birimi, Şehit Yakınları ve Gaziler Hizmet Birimi bulunmaktadır. Menteşe Sosyal Hizmet Merkezi Müdürlüğü, ihtiyaç sahiplerini tespit ederek, sosyal faaliyetler yürüterek çocuklara, gençlere, kadınlara, erkeklere, engellilere, yaşlılara ve ailelerine koruyucu, önleyici, destekleyici, geliştirici hizmetler ile rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinin en kolay ve kolay şekilde verilmesini sağlar. servis müdahalesi ve takibi. gerektiğinde kamu kurum ve kuruluşları, yerel yönetimler, üniversiteler, sivil toplum kuruluşları ve gönüllüler ile işbirliği içinde, bu hizmetleri erişilebilir bir şekilde sunmak ve koordine etmekten sorumlu günlük sosyal hizmet kuruluşudur.
MUGLA IL MILLI EGITIM MUDURLUGU
TÜRKİYE
Emre ÇAY
Resmi ve özel öğretim kurumlarının ve bu kurumlarda görev yapan tüm öğretmenlerin yönetiminden en üst sorumlu kurum Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğüdür. Muğla İlinin Görevleri
Milli Eğitim Müdürlüğü:
1) Eğitimi geliştirmeye yönelik görevler:
– Eğitim ve öğretim müfredatının uygulanmasını sağlamak
– Ders kitapları, eğitim materyalleri ve eğitim materyalleri ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek ve etkin kullanılmasını sağlamak
– Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak
– Eğitime erişimi destekleyecek ve artıracak çalışmalar yapmak
– Eğitim kurumları ve öğrencilerle ilgili araştırma, geliştirme ve vaka çalışmaları yapmak
– Eğitim projeleri geliştirmek, uygulamak ve sonuçlarından faydalanmak
– Ulusal ve uluslararası araştırma ve projeleri takip etmek ve fayda sağlamak
– Eğitimde kamu ve özel sektör paydaşları ile işbirliği içinde çalışmalar yürütmek
– Etkili ve öğrenci merkezli eğitim politikaları geliştirmek ve iyi uygulamaları teşvik etmek.
2) Eğitim kurumları üzerindeki görevler;
– Eğitim kurumları arasında işbirliğini sağlamak
– Eğitim kurumlarının idari kapasitesinin ve yönetim kalitesinin geliştirilmesini sağlamak
– Eğitim kurumlarında iyi uygulamaları teşvik etmek ve yaygınlaşmasını sağlamak
– Eğitim kurumları arasındaki nitelik ve nicelik farklılıklarını ortadan kaldıracak tedbirleri almak,
3) Öğrencilere düşen görevler;
– Rehberlik ve yönlendirme faaliyetlerini planlamak ve yürütmek
– Öğrencilerin okula aidiyet duygusunu geliştirmeye yönelik çalışmalar yapmak ve sonuçlarını raporlamak
– Öğrencilerin ulusal ve uluslararası sosyal, kültürel, sportif faaliyetleri ile ilgili çalışmaları yürütmek
– Öğrenci başarısını artırıcı faaliyetlerde bulunmak
– Okuldan erken ayrılmayı önleyici tedbirler almak
– Öğrencilerin ders dışı faaliyetleri ile ilgili çalışmaları yürütmek
4) İzleme ve değerlendirme görevleri;
– Eğitim kurumlarının yöneticilerini izlemek ve değerlendirmek
– Eğitim müfredatının uygulanmasını izlemek ve değerlendirmek
– Eğitim materyallerinin kullanımını izlemek ve değerlendirmek
– Öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik proje ve araştırmalar yapmak ve uygulamak.
– Öğretmenlerin hizmet içi eğitimlerine ilişkin ulusal ve uluslararası gelişmeleri izlemek.
– Personelin pasaport ve yurt dışı işlemlerinin yürütülmesi. AB Projeleri Departmanı, uluslararası kurum ve kuruluşlarla işbirliği içinde AB ilişkileri konusunda eğitim ve danışmanlık sağlama görevine sahiptir. Bu departman, AB’ye Giriş sürecinin gerektirdiği talep edilen konularda ve Proje Döngüsü Yönetimi (PCM) AB hibeleri, Erasmus+ programı ile ilgili düzenli eğitimler, kurslar, çalıştaylar düzenlemektedir.
– Yatırım Hizmetleri
Entegrasyon için Öğrenme
FİNLANDİYA
Marja-Liisa
Organizasyonun amacı, İskandinav ülkelerinde dil öğrenimini ilerletmek, göçmenlerin entegrasyonuna ve çok kültürlü bir toplumun gelişmesine yardımcı olmaktır. Kuruluş, amacını gerçekleştirmek için öğretim materyali, uygulamaları ve e-öğrenme platformları geliştirmeyi ve erişilebilir hale getirmeyi amaçlamaktadır. Kuruluş, göçmenler için faaliyetler, dil kafeleri, atölye çalışmaları, dil ve kültür etkinlikleri gibi çeşitli faaliyetler yürütür ve dil öğrenimi ve öğretimi, göç, entegrasyon, medya eğitimi, sosyal konular ve vatandaşlık konularında çeşitli AB ve İskandinav projelerine katılır. girişimcilik, eşitlik, teknoloji, dijital beceriler ve eğitim. Learning for Integrationry, Helsinki bölgesindeki göçmen, mülteci, sosyal ve kadın kuruluşları (örn. Monika-naiset, Moniheli ry, Luckan Integration, InterNations, Jolly Dragon), okullar ve öğretmenlerle (International School Helsinki). Ayrıca daha önceki projeler aracılığıyla Avrupa’da birçok uluslararası ortağımız var. Geniş ağlarımız var ve projelerde geliştirilen sonuçları ve bilgileri Finlandiya’daki kuruluşlara, okullara, eğitim merkezlerine ve yetkililere dağıtabiliyoruz. Sosyal medyayı da büyük ölçüde kullanıyoruz, kuruluşumuzun FB sayfasının 330 takipçisi var ve Facebook’taki Café Lingua Helsinki dil kafe grubumuzda büyük bir dil öğrenen topluluğumuz (10.000’den fazla kişi) ve bir öğretmen topluluğumuz var. (3000’den fazla üye) sosyal ortaklarımız ve ayrıca uluslararası bir Erasmus+ yaygınlaştırma grubu (5000’den fazla üye) aracılığıyla. Ayrıca LinkedIn ve Twitter’da da varız ve ihtiyaç duyulduğunda proje için başka sosyal medya hesapları oluşturabiliyoruz.
